STEAM 跨科課程合作

級別

STEAM 課程

中一級

設計與科技 / 電腦科

S1：

設計及製作交通燈

利用CorelDraw 設計及繪畫交通燈平面圖

利用Arduino配件控制交通燈閃爍組合及調節時間

D&T課堂組裝零件

CP課堂上載程式

利用鐳射切割機切割原材料

組合零件

中二級

科學 / 視覺藝術(23/24)

磨沙玻璃杯製作

學生以酸和鹼的科學科概念，侵蝕玻璃的表面做成磨沙的效果。視藝科教授學生刻畫技巧，用貼紙製作成模，把不同的圖案蝕在玻璃杯的表面。

磨沙玻璃杯製作

學生以酸和鹼的科學科概念，侵蝕玻璃的表面做成磨沙的效果。視藝科教授學生刻畫技巧，用貼紙製作成模，把不同的圖案蝕在玻璃杯的表面。

設計與科技 / 電腦科

設計及製作電子鐘

利用Coreldraw 設計及繪畫鐘面平面圖

利用Arduino配件控制電子鐘及調校時間

利用鐳射切割機切割原材料

組合零件

中三級

視藝科於課堂上先讓學生認識浮水染創作的歷史文化和情境，不同國家的創作手法和效果等，在欣賞作品過後，便分組去體驗浮水染創作的樂趣。

浮水染創作有趣之處在於那以想不到的效果，看著顏料在水上浮動、散開，造出美麗又獨特的圖案，與我們STEAM萬花筒作品裏看到的一樣獨特、吸引，最後同學們以不同的浮水染作品粉飾萬花筒。

萬花筒製作 - 物理 / 設計與科技 / 電腦科 / 視覺藝術

物理科：

教授反射定律，讓學生明白利用平面鏡的反射，可產生多於一個的影像。

電腦科：

利用App Inventor 2程式編寫，把數學的公式變成一個電腦程序。

設計與科技科：

設計及製作萬花筒扣接件

利用solidworks設計及繪畫立體圖

利用立體列印機製造萬花筒扣接件

視藝科：

以浮水染的方法來美化萬花筒。

學生在全方位學習日，配合其他協作科目，組合萬花筒

科學 / 設計與科技 / 電腦科 / 視覺藝術

STEAM Week

生物-染花

化學 – 火焰測試

物理 – 電磁力

雞蛋拉地球

初中問答比賽

STEAM

活動

Minecraft—小時編程體驗工作坊

Target students: All S1 (4 classes)

工作坊學習目標：

• 了解多樣性的重要性和優點•包括多樣性和包容性在社群中扮演的角色。

• 了解偏見，並認識偏見可能造成的傷害。

• 建立包含順序(sequencing) 、迴圈（iteration)和迭代（loops)的編碼解決

• 將解決問題所需採取的步驟分解成精準的順序說明（breakdown)。

•重複編碼解決方案以完成一項工作

鑑証科學 Forensic Science

Target students: All S2 (4 classes)

目的：

1.透過不同活動提升學生的觀察力及分析力

2.透過不同活動，讓學生學習不同方法搜證破案，增加滿足感和成就感

3.運用鑑識科學的有趣事例，讓學生明白不同科學課堂上學習的知識能夠「學已致用」

4. 體驗鑑識科學及了解這門學科與我們的關係, 例如: 指紋Fingerprint/ 血濺 (Blood Spatter)/ 鞋印(Footwear) 等等

ML2Scratch認識人工智能

Target students: All S3 (4 classes)

本課程目的讓學生初步認識什麼是人工智能、機械學習,人工智能會為我們生活帶來什麼影響等。最後我們會利用ML2Scratch 來動手訓練計算機、並製作小遊戲。

STEAM for ELITE

Innolab活動

用ObjectBlocks Arudino感應器自建IoT天文台ObjectBlocks是建基於Arduino上專為學習物聯網用途的網上平台。課堂中學生會學習物聯網元素,利用不同感應器和了解它們的特性,製作天文台模型,從而學習基本電子原理和物聯網知識。

STEAM

體驗

中三級科技活動 - 輕鐵深度遊

STEAM

資優課程

全港中小學STEM人工智能與大數據精英學習課程

STEAM

比賽

創意思維比賽 組別三 季軍

4A 吳曉瑜. 4A 任思宇, 4B 曾俊權, 4C 黃邦燊, 5B 盧巧嵐, 5B 王梓燁, 5B 楊子穎

RobotFight 2024

S5 陳汶鎧、李芷均、黃耀德勇奪RobotFight 2024 高級組 銀獎

S2 林柏謙、梁煒謙、S5 陳汶鎧勇奪RobotFight 2024 中學初級組 季軍